Overal waar ‘te’ voor staat, is meestal niet goed of ‘te extreem’. Wanneer je in een typisch ‘gras-gezin’ zit en niets van technologie wilt weten, je kinderen pas een telefoon geeft op hun dertigste (als ze in deze economie eindelijk uit huis kunnen), dan merk je dat je kind niet kan omgaan met technologie. Daarmee dus ook niet met sociale media en niet helemaal klaar is voor de maatschappij waarin we leven.

Daartegenover staan gezinnen met de ontdek-alles-maar-zelf-mentaliteit. Maar ook dat kan ‘te’ worden. Niet alles is zelf te ontdekken. Leren van de fouten van anderen bleek door de geschiedenis heen behoorlijk nuttig. Vraag dat maar aan al die neanderthalers die stierven na het eten van giftige bessen.

'Balans' is het woord waarnaar we op zoek moeten. Mijn advies: stel met elkaar als ouders een nieuwe norm. Geef aan het eind van de basisschool een simpele smartphone, zodat je kind kan leren online te communiceren met passende begeleiding. Jij als ouder kijkt mee. Eerst dagelijks, later wekelijks. Dit is een norm die je stelt en doorzet tot en met de middelbare school.
Zo voorkom je dat je kind ‘als enige geen telefoon mag’ of ‘te laat’ toegang krijgt tot sociale media. ‘Achterlopen’ met bepaalde online- en communicatievaardigheden is dan ook geen probleem meer. Een online-foutje op 12-jarige leeftijd is namelijk anders dan op 15-jarige leeftijd.

Door de norm van meekijken te stellen en dit luchtig te starten, kun je het soms tot en met je zestien jarige puber volhouden zonder enig gezeur.
Als alle ouders dit nou met elkaar doen, scheelt dat een hoop ruzie in de groepsapp. En een hoop afbeeldingen en stickers die schattige elfjarigen nu soms ongewild voor hun neus krijgen. In de ideale wereld kijken alle ouders goed mee en helpen in-real-life de problemen op te lossen uit de online wereld.

Gisteren heb ik gepresenteerd voor Eduvibes op het Walburg College in Zwijndrecht. De presentatie voor docenten gaat niet per se over opvoeding, want de docent op de middelbare school bepaalt natuurlijk niet wanneer een leerling thuis een smartphone in handen heeft. Naderhand bleven er docenten hangen en kwamen we binnen het 'ouder-thema' door de leeftijden van hun jongere kinderen.

Up-to-date blijven is daarom zeker niet alleen van toepassing op de oudere volwassenen onder ons, maar op elke generatie. Doordat de wereld dankzij al die platformen steeds kleiner wordt en globaliseert, is het van belang dat wij ook tussen leeftijden verbonden blijven, bijvoorbeeld door een soort van "generatie-globalisering", zodat we elkaar blijven begrijpen. Zo kunnen jongeren van ouderen leren kritisch te blijven denken en wat minder te brainrotten, en kunnen ouderen voorkomen dat ze verbitterd roepen: ‘Die jeugd van tegenwoordig!’

De J.H. Donnerschool in De Glind is ook weer wat mediawijzer geworden. De docenten van het voortgezet onderwijs op deze school hebben meegedaan aan de docentenworkshop. De leerlingen van deze school zitten op het speciaal onderwijs, maar opvallend was dat de algoritmes en online trends van deze leerlingen helemaal niet zo ‘speciaal’ waren, maar juist heel mainstream, algemeen en populair. De voorbeelden van trends die zichtbaar terugkomen in de klas waren super herkenbaar. Een van de terugkerende feedbackreacties was:

“Het is heel erg relevant voor onze doelgroep.”

Vooraf denken ouders vaak al veel te weten over wat er online gebeurt en wat hun kinderen meemaken. De laatste ouderavond heeft ouders aan het nadenken gezet, en deze reacties kreeg ik achteraf per mail terug:

“Heel erg bedankt voor gisteravond, heeft al voor veel gesprekstof gezorgd hier thuis. Ik merk dat ik bijna geen punt meer achter berichtjes durf te zetten en al helemaal niet drie puntjes... maar zonder grap: dank voor je heldere uitleg en bevlogenheid.” (4/5)

“Ik vind het fijn dat dit bewustzijn op school groeiende is.” (4/5)

“Meer geleerd dan ik wilde toegeven.” (5/5)

(Opgroeien) met sociale media is nogal lastig te begeleiden als je dat zelf niet hebt meegemaakt. Welke communicatiemoeilijkheden komen kinderen tegen? Waar moet ik als ouder op letten? Welke vaardigheden kan mijn kind (puber) gebruiken? Wat zijn de voor- en nadelen van opgroeien in een wereld met sociale media? En waar kan ik terecht als het online uit de hand loopt?

📱 Sociale kinderen in een social media wereld 🌍: een interactieve ouderavond vol inzichten!

“Als ik moest kiezen tussen mijn skin of mijn real-life skin, dan zou ik alsnog wel nadenken.” Dat zei een middelbare scholier van 12. En hij meende het.
De online belevingswereld van kinderen en tieners is geen bijzaak meer — het is een groot gedeelte van hun wereld.

Wist je dat veel jongeren hun digitale uiterlijk (in games) net zo belangrijk vinden als hoe ze er IRL (in real life) uitzien?
Mediawijsheid is daarom niet optioneel; het is essentieel. En het mooie? Je kunt het integreren in bijna elk vak.

Als onderdeel van een inspirerende studiedag mocht ik hierover spreken bij Mavo Schravenlant XL.

Willen jullie weten wat er speelt in de online belevingswereld van je leerlingen? Zelf je eigen mediawijsheid- kennis weer updaten en horen hoe je mediawijsheid kunt combineren met bijvoorbeeld aardrijkskunde of wiskunde? Ik denk graag mee!

WAT?! Doen mijn kinderen online?

Ja, het zal je verbazen. Wat jouw kinderen online tegenkomen en hoe ze zichzelf online gedragen. Veel ouders kijken niet (genoeg) mee met wat hun kind online doet.
Weer verbaasde ouders in de afgelopen ouderavond, hieronder wat reacties:

-------

Reacties van ouders:

'Nog bedankt voor je presentatie van gisteravond. Ik ben blij met hoe jij je inzet om ouders en leerlingen (en docenten) te doordringen van de risico's van social media. Ik vind het fijn dat dit bewustzijn op school groeiende is'.

'Heel erg bedankt voor gisteravond, heeft al voor veel gesprekstof gezorgd hier thuis. Ik merk dat ik bijna geen punt meer achter berichtjes durf te zetten en al helemaal niet drie puntjes... maar zonder grap, dank voor je heldere uitleg en bevlogenheid. De kinderen zullen boffen met een juf zoals jij'.

-------

Deze ouderavond is een interactieve informatie avond omtrent actuele online gebeurtenissen die de kinderen van de school meemaken. Het is een op maat gemaakte cursus voor de ouders van de school waar ik langskom.

Welke school zal ik hierna benaderen?

Onderstaand een kort tekstje in de nieuwsbrief van de school:

Wist u dat; één op de vier kinderen op de basisschool pesten in de groepsapp meemaakt en 20 procent wel eens berichten heeft ontvangen via de klassenapp die ze liever niet hadden gezien en meer dan de helft soms ruzie heeft op WhatsApp omdat een berichtje verkeerd overkomt.

Na een zeer succesvolle ouderavond vorig jaar, is er dit jaar weer een avond over sociale media, geleid door Romy Zimmermann. Omdat er deze avond van u ook het een en ander gevraagd wordt, is het meer een interactieve workshop.

Bent u ook benieuwd hoe andere ouders omgaan met het telefoon-/computergebruik van hun kind, wilt u niet dat uw kind lastig wordt gevallen/anderen lastigvalt op sociale media, welke filmpjes kan uw kind eigenlijk allemaal zien op TikTok.

Kortom praat en denkt u graag mee? Kom dan naar de Sociale Media interactieve workshop in de aula van de school. Ook krijgt u op deze interactieve avond tips en tricks om uw kind te helpen bij het opgroeien in de wereld van sociale media. Kortom een nuttige, inspirerende en verhelderende avond.

Romy: "nu al zin in."

🌐 De Week van de Mediawijsheid is begonnen! 🌐
📱 Wat gebeurt er allemaal in de online wereld van onze kinderen? 📱

Kinderen en jongeren spenderen voor, tijdens en na schooltijd heel wat uren op hun smartphones. Gesprekken, roddels en conflicten die vroeger op het schoolplein bleven, spelen zich nu steeds vaker online af, vaak buiten het zicht van ouders en docenten. Dit roept natuurlijk vragen op. Hoe kunnen we als ouders en opvoeders helpen om onze kinderen 'mediawijs' te maken?

Op 13 november organiseer ik een ouderavond op School op de Berg waarin we samen in gesprek gaan over vragen als:
🔹 Hoe kan ik mijn kind helpen om bewust en veilig om te gaan met media?
🔹 Wat doen kinderen graag op hun smartphone en sociale media?
🔹 Waar moet ik als ouder op letten?
🔹 Welke vaardigheden zijn waardevol voor mijn kind om zich online staande te houden?
🔹 Wat zijn de voordelen én de risico's van opgroeien in een wereld vol sociale media?
🔹 Waar kan ik terecht als het online misgaat?

Ik kijk enorm uit naar deze avond! Dit onderwerp ligt me na aan het hart, en het is altijd een fijne uitdaging om ouders en opvoeders op een interactieve manier hierin mee te nemen.

Doe jij ook mee aan de Week van de Mediawijsheid? Welke vragen over media-opvoeding spelen bij jou? 💬

Content Cursus geven aan NEUROLOGEN!?

Stichting BIB (Brein in beeld) heeft als doel de maatschappij verbeteren met wetenschappelijk onderzoek. Ik heb daar een social media training mogen geven. Zo kunnen de BIB'ers onderzoeksresultaten online, breed promoten op een toegankelijke manier. Omdat de cursus ook meteen een leuk teammoment moest zijn heb ik gebruik gemaakt van verschillende werkvormen, veel praktische opdrachten en interactie.

Het doel is zeker behaald. De BIB'ers hebben een leuke avond gehad waarbij ze ontzettend veel inspiratie hebben opgedaan, concrete content ideeën hebben bedacht en zelfs een gedeelte hebben uitgevoerd op een leuke manier.

Zo tof om te zien hoe volwassenen ook aangaan op leuke werkvormen en creatieve middelen.  Lesgeven is leuk!